大寺中心小学2022-2023第一学期合作交流工作总结
为加大校际之间的交流与合作，共享教育资源，提高教学质量，根据区教育局工作安排，我校与天津师范大学南开附属小学结为交流校，两位校长确立了“共建、共享、共赢”的原则，以促进两所学校基础教育均衡协调发展，从而提高办学水平。由于疫情的影响，我校在手拉手帮扶学校的共同协作下，在全体教师的积极参与下，本学期主要开展了线上活动，取得了非常好的效果，完成了各项任务。本学期工作总结如下：
一、建立机制，明确责任
共建协作的发展离不开团结与合作。交流合作是共建学校均衡发展的前提，也是共建学校实现教育教学双赢的关键。为此，我们成立了共建协作体领导小组。领导小组进行分工，明确各自的职责，有利于促进协同工作的开展。
二、制定活动计划，拓展合作空间
根据教育局对学校共建活动的具体要求，结合共建学校的实际情况，制定活动方案。活动计划以创新为导向，以解决教育教学中的共性问题为突破口，推动教学改革的深入发展，促进教师的专业成长，增强协同工作的有效性。
附：天津范大学南开附属小学“双减”背景下的特色课程展示活动安排
时间 地点 活动内容 参加人员
10月12日 线上 六年级语文课 教研组长、部分语文学科教师
10月12日 线上 三年级英语课 教研组长、部分英语学科教师
10月12日 线上 五年级数学课 教研组长、部分数学学科教师
10月13日 线上 “五育并举”课后服务成果展示 共建校领导、中层干部、部分教师

三、活动开展
1.教研组长、部分语文学科教师参加六年级语文课听课活动
2.教研组长、部分数学学科教师参加五年级数学课听课活动
3.教研组长、部分英语学科教师参加三年级英语课听课活动
4.校领导、中层干部、部分教师观摩“五育并举”课后服务成果展示活动
5.各科教师听课记录及课后感悟。
南开附属小学三位老师的展示课充分体现了双减背景下新课标的落实、信息技术的渗透、新型课堂作业设计等，运用多种教学手段，课堂活动设计不仅趣味性强，且有梯度，由易到难，在动静分明的课堂氛围中，学生学习兴趣浓厚，教学效果显著。虽是线上形式，但是老师们通过观摩思考，更新了教育观念，改进了教学方法，达到了凝聚智慧、同备课、共提升的目的，在交流中不断提升自己的教学业务水平，对以后的教学有了明确的目标和方向。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。大寺中心小学和南开附属小学在新学期将会不断合作、不断创新、不断提高。